案例七：

行为：两岁多的孩子跟妈妈一起参加一个幼儿园的开放日活动，孩子正兴致勃勃地在教室的书架上找书看，这时老师走过来跟妈妈打招呼：“你好！孩子叫什么名字？”妈妈说：“你好！他叫豆豆。”这时，孩子听见说话声转过身看着老师，老师伸出手轻轻捏了捏孩子的脸蛋说：“你长的真可爱！”孩子皱了皱眉，赶紧转过身去拉住妈妈的手。老师说：“没关系的，小朋友刚来都会有点害羞，时间长了就能跟我们一起玩了，我们就是要培养小朋友与人交往……”

点评： 老师轻轻地捏捏孩子的脸是想表达对孩子的喜爱，但并没有问过孩子是否喜欢这样一种表达方式，虽然本意是好，其实并没有尊重孩子。这里做一个简单的比喻：假设你和朋友参加一个聚会，这时迎面走来一个陌生人，朋友将你们俩互相介绍了一下，这人突然伸出手捏了捏你的脸说：“你真可爱！”这时你会是什么心情？你会认为这个人有病赶紧躲开？还是会很享受地被捏了一下然后热情地跟他/她聊天？在案例所述的场景中，孩子是赶紧躲开了，但老师却认为孩子是因为害羞，不知道什么人能做到被陌生人捏了脸之后还能大方地和他/她聊天？

纠正：作为一个专业的幼儿教师应该比家长更懂得如何尊重孩子，蹲下身与孩子的视线平齐和孩子交流对话才是一种正确的方式。同时，参考作为世界幼儿教育典范的匈牙利Loczy机构对幼儿教师的一条戒律：在接触孩子身体之前一定要让孩子知道你要做什么，对大一些的孩子则一定要征得孩子的同意。

总结：捏捏孩子的脸蛋，摸摸孩子的头，甚至在孩子毫无准备的情况下把孩子扔到空中，都是成人表达对孩子喜爱的一种方式。这种行为方式潜在的逻辑是：因为我喜欢你，所以我才想捏捏你的脸、摸摸你的头或把你抱起来，至于你是不是喜欢我这样做并不重要。更深层次的意思是：我是大人，你是孩子，任何我想表达喜欢你的方式你都必须接受，因为你根本没有理由和能力反对。而当孩子表现出不接受的表情或动作时，成人通常会认为是孩子害羞或不听话。对于父母来说，用这样一些方式表达对孩子的喜爱也不少见，有些父母把孩子抱在手中时会每分钟亲十次不止，这种发自内心的爱可以理解，但是如果父母能够把自己放在孩子的角度来考虑这个问题可能就会考虑放弃这样一种表达爱的方式，因为当有一个爱你的人不分场合、不分时间、不管你的心情好坏、不管你愿不愿意，没事都会来亲亲你，你会怎么想？尊重孩子，跟孩子平等地交往才能让孩子成长地更自信、更健康。当然更希望我们从事幼儿教育专业的人能够先从尊重孩子这一课学起。